Universell utforming som faglig innhold i høyere utdanning. Kartlegging av fagområdene bygg, design, IKT og planfag.

Denne studien kartlegger om universell utforming er en del av det faglige innholdet i utdanninger innen IKT-fag, byggfag, planfag og designfag, og skal gi kunnskap om hva studentene faktisk lærer om universell utforming i løpet av studiet. Karlegginge er gjort på oppdrag fra Bufdir.

Metode:

Kartleggingen er gjennomført ved en gjennomgang av 157 relevante studieprogram, avgrenset til studieprogram på bachelornivå og masternivå. Uttrekket av studieprogram ble gjort ved hjelp av data fra Database for statistikk om høyere utdanning (DBH), og kvalitetssikret ved bruk av portalen utdanning.no.

Resultater:

37 prosent av alle studieprogrammene for IKT-fag i utvalget nevner eksplisitt begrepet universell utforming i studieprogram og/eller emnebeskrivelsene. I byggfag er det 19 av 31 undersøkte studieprogram hvor man lærer om universell utforming eller tilsvarende. I designfag er det hele 24 av 30, som gir en andel funn på 80 prosent for alle de relevante begrepene. I IKT-fag er det 63 prosent av studieprogrammene som har universell utforming eller tilsvarende begreper på fagplanen, og 40 prosent av studieprogrammene bruker eksplisitt begrepet universell utforming. Planfag skiller seg ut ved at bare 2 av 18 undersøkte studieprogram eksplisitt nevner universell utforming som en del av det faglige innholdet.

Diskusjon:

Utrekket av pensumlister gjort på emnenivå gir ikke et reelt svar på om universell utforming er på pensum. Dette krever en grundig gjennomgang for å se nærmere på det faktiske innholdet i de enkelte fagbøker, utdrag eller tidsskriftsartikler, fordi universell utforming ikke nødvendigvis er nevnt eksplisitt i titler. Bedre kunnskap om dette krever dermed en mer omfattende gjennomgang enn hva dette oppdraget hadde rammer til å gjennomføre.